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[置顶] 初中数学教学反思
2010-1-8 16:26:09 阅读67 评论0 82010/01 Jan8
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为
（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。
（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
二、教学中要“用活”教材
三、教学中要尊重学生已有的知识与经验
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考
[置顶] 2011年6月2日
2011-6-2 15:51:12 阅读6 评论0 22011/06 June2
《将相和》第二课时
一、检查复习
出示：
“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”（学生朗读）。
教师：上一个故事已经证明了蔺相如绝对不是只靠一张嘴，下一个故事呢？
二、学习课文第二个故事，默读，思考
1．用自己喜欢的符号画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。
（1）画出人物言行。
语言：“请您为赵王击缶。”；“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
做 生 活 的 有 心 人
2012-1-10 11:53:16 阅读1 评论0 102012/01 Jan10
2012年的暑假到来了，孩子们，你们有什么样的打算呢？寒假期间是你们增长生活实践经验的好机会，可以利用这个难得的时机接触到平时书本上难以理解，难以接触到的知识。让我们用数学家的眼睛，面对千姿百态的生活，去寻找、去发现、去感受生活中无处不在的数学吧！
老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择其中一个自己感兴趣的，完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享；活动（一）“与钟表交朋友”
活动目的：
1．通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半，大约几时这几个时间的认读。
如何上一节吸引学生的数学课
2012-1-10 10:48:15 阅读4 评论0 102012/01 Jan10
一．思路新——即构思新颖，实用高效的教学思路
同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，课堂教学效果却大不相同。
如，在首届全国小学数学大奖赛上，安徽的特级教师张建新在教学"小数的初步认识"时，设计了非常新颖的导入环节。
上课后，教师播放录音，模拟电台播放商品信息。XX市经济广播电台，现在播送商品信息：熊猫M10型收录机，每台67元，防雨书包每个10元，2H铅笔每支0．12元，金星牌钢笔每支2．45元，北京牌墨水每瓶1．20元，三角牌电饭锅每个120元。
播发后问：刚才播放的是什么内容？（商品信息，就是商品的标价）
教师再将上述内容重播一遍，边播放边在磁性黑板上出示商品的标价牌，让学生仔细观察，左右两组标价牌中出现的数，主要不同点是什么？〔左边一组数中没有小圆点，右边一组数中都有一个小圆点）〔图略）
一年级上册数学复习计划
2012-1-10 10:10:17 阅读1 评论0 102012/01 Jan10
期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下。
一、班级实际情况
一（5）班、一（6）班现有学生106人，两个班中有大部分孩子学习习惯较好，能按时、高效率的完成课堂作业及学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践。但都有一些学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，不仅计算